Síntesis

Innovación Educativa

La innovación educativa, es un proceso de cambio para el bienestar de los integrantes del proceso enseñanza-aprendizaje, estos cambios lo que producen es la optimización de lo aprendido en el alumno con menos esfuerzo y obteniendo las mismas o mejores notas de calificaciones obtenidas en los cursos anteriores en donde no se habían aplicado la innovación educativa. Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), han revolucionado la forma de enseñanza y aprendizaje en los salones de clases, puesto que hacen mas dinámicas y flexibles la temática a enseñar, facilita la adquisición de conocimientos, se interactúa mejor con los compañeros de clases mediante el trabajo cooperativo, se aprende de todos, existe una ayuda mutua dentro y fuera del aula. Cabe mencionar que estos cambios son lentos ya que se necesita la adaptación del medio y de los nuevos recursos por parte del profesor y demás personal involucrado en este proceso. Como es bien aplicado el principio de Parsimonia, en el se nos dice realizar los cambios pero lo más sencillo posible, que no requiera cambiar la estructura de los programas o bien aumentar los costos para obtener toda la tecnología. La innovación requiere dejar huella de lo que se esta realizando, aportar algo útil y necesario al aprendizaje, es por eso que con la incorporación de las TIC en el aula, lo que se busca obtener es un cambio sencillo pero productivo que sea benéfico para el alumnado y profesores.

La motivación por parte del profesor hacia los alumnos juega un papel muy importante, ya que los impulsa a seguir esforzándose en sus estudios, es algo reciproco, cuando el profesor observa que sus alumnos están entusiasmados, motivados y se obtiene buenas notas en su asignatura el maestro se siente satisfecho con su trabajo realizado por lo que se siente motivado a seguir innovando en su asignatura para lograr el objetivo primordial de la educación, que es  lograr que los estudiantes adquieran conocimientos para aplicarlos en la vida cotidiana que es donde se refleja lo aprendido en las aulas de clases. En los tipos de evaluación (inicial, formativa, sumativa) se aplica la innovación de la educación mediante las actividades, redacción, y aplicación de los exámenes que se llevan  a cabo para medir el grado de conocimiento que los alumnos han adquirido durante este proceso. Aunque es bien sabido que los alumnos estudian un día antes del examen la innovación cobra real importancia en las actividades que los alumnos deben realizar para aprobar la asignatura se puede aplicar la tecnología para elaborar mapas mentales, conceptuales, realizar presentaciones con ayuda de Power point, utilizar la pizarra digitalizada, o demás herramientas tecnológicas para obtener buenas presentaciones en sus trabajos.

Es muy cierto que desde tiempos remotos la tecnología se ha venido aplicando en diferentes actividades del ser humano desde la revolución industrial a nuestros días, pero esta nueva tecnología de la informática en la educación su precursor es Skineer,  implica una desigualdad de los conocimientos y acceso a la información, sí, debido a que no todos los países, gobiernos y en nivel educativo se cuenta con estas nuevas tecnologías, esto implica un atraso en el nivel educativo del país en el cual nos vemos sumergidos en la necesidad de enseñar con los recursos, metodologías y materiales que se tienen al alcance de la mano de las instituciones educativas, otra problemática que se refleja es que en lugares que la tecnología ha llegado los encargados de aplicar dicha tecnología no están capacitados para acceder a ella. Entre todos debemos ser capaces de hacer de la tecnología un uso adecuado para el beneficio de la educación y demás actividades involucradas.

Todo cambio implica un beneficio para la sociedad y las TIC, están cambiando para beneficio de la misma, ya que aporta una comunicación e información inmensa para todos los que tenemos acceso a ella. La Web 2.0 es una herramienta muy buena para este proceso, gracias a todos los que hicieron posible todo esto, estamos más comunicados a través de la internet, páginas y redes sociales.

actividades a realizar

Proyecto productivo de Cacao

 Con las lecturas antes citadas los alumnos serán capaces de elaborar las siguientes actividades:

Realizando sus actividades

Realizar un análisis detallado, acerca de los recursos con los que cuenta su comunidad, con la finalidad de lograr un desarrollo endogeno.

Proponer y acercarse con el profesor de grupo, con un tema para desarrollar en la materia de formulación y evaluación de proyectos.

Formular y evaluar el tema propuesto de su comunidad, además de publicarlo en este Blog y exponerlo ante su grupo.

La calificación obtenida en esta actividad, formara parte de la unidad correspondiente a calificar.

ELABORACION PROYECTOS PRODUCTIVOS

Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas; la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.

Un proyecto es reunir varias ideas para llevarlas a cabo, es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, y se puede decir que colapsa cuando desaparece la necesidad inicial, o se agotan los recursos disponibles.

Características de un proyecto según el PMI

De acuerdo con el Project Management Institute (PMI) las características de un proyecto son:

• Temporal

Temporal significa que cada proyecto tiene un comienzo definido y un final definido. El final se alcanza cuando se han logrado los objetivos del proyecto o cuando queda claro que los objetivos del proyecto no serán o no podrán ser alcanzados, o cuando la necesidad del proyecto ya no exista y el proyecto sea cancelado. Temporal no necesariamente significa de corta duración; muchos proyectos duran varios años. En cada caso, sin embargo, la duración de un proyecto es limitada. Los proyectos no son esfuerzos continuos.

• Productos, servicios o resultados únicos

Un proyecto crea productos entregables únicos. Productos entregables son productos, servicios o resultados. Los proyectos pueden crear:

• Un producto o artículo producido, que es cuantificable, y que puede ser un elemento terminado o un componente

• La capacidad de prestar un servicio como, por ejemplo, las funciones del negocio que respaldan la producción o la distribución

• Un resultado como, por ejemplo, salidas o documentos. Por ejemplo, de un proyecto de investigación se obtienen conocimientos que pueden usarse para determinar si existe o no una tendencia o si un nuevo proceso beneficiará a la sociedad.

La singularidad es una característica importante de los productos entregables de un proyecto. Por ejemplo, se han construido muchos miles de edificios de oficinas, pero cada edificio individual es único: diferente propietario, diferente diseño, diferente ubicación, diferente contratista, etc. La presencia de elementos repetitivos no cambia la condición fundamental de único del trabajo de un proyecto.

• Elaboración gradual

La elaboración gradual es una característica de los proyectos que acompaña a los conceptos de temporal y único. “Elaboración gradual” significa desarrollar en pasos e ir avanzando mediante incrementos. Por ejemplo, el alcance de un proyecto se define de forma general al comienzo del proyecto, y se hace más explícito y detallado a medida que el equipo del proyecto desarrolla un mejor y más completo entendimiento de los objetivos y de los productos entregables. La elaboración gradual no debe confundirse con la corrupción del alcance.

Tipos de proyectos

Un proyecto también es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único.

Existen múltiples clasificaciones de los proyectos, una de ellas los considera como productivos y públicos.

• Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad economica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios económicos.
• Proyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la  calidad de vida de la poblacion, los cuales no necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG y también las empresas, en sus políticas de responsabilidad social.

Otras formas de realizar la clasificacion de los proyectos son las siguientes:

• Basándose en el contenido del proyecto
  • Proyectos de construcción
  • Proyectos de Informática
  • Proyectos empresariales
  • Proyectos de desarrollo de productos
• Basándose en la organización participante
  • Proyectos Internos
  • Proyectos de departamento
  • Proyectos de unidades cruzadas
  • Proyectos externos (de imagen corporativa)
• Basándose en la complejidad
  • Proyectos Simples
  • Proyectos complejos
  • Proyectos técnicos
  • Programas
  • Mega proyectos
  • Proyectos de vida
  • Proyectos escolares

  Etapas de un proyecto

  

   

  • La idea de proyecto: Que consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseño del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a alguna de las siguientes razones:
    • Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prevé que existirán en el futuro si no se toma medidas al respecto.
    • Porque existen potencialidades o recursos subaprovechados que pueden optimizarse y mejorar las condiciones actuales.
    • Porque es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos que se producen en el mismo lugar y con los mismos involucrados.
• Diseño: Etapa de un proyecto en la que se valoran las opciones, tácticas y estrategias a seguir teniendo como indicador principal el objetivo a lograr. En esta etapa se produce la aprobación del proyecto, que se suele hacer luego de la revisión del perfil de proyecto y/o de los estudios de pre-factibilidad, o incluso de factibilidad. Una vez dada la aprobación, se realiza la planificación operativa, un proceso relevante que consiste en prever los diferentes recursos y los plazos de tiempo necesarios para alcanzar los fines del proyecto, asimismo establece la asignación o requerimiento de personal respectivo.

• Ejecución: Consiste en poner en práctica la planificación llevada a cabo previamente.

• Evaluación. Etapa final de un proyecto en la que éste es revisado, y se llevan a cabo las valoraciones pertinentes sobre lo planeado y lo ejecutado, así como sus resultados, en consideración al logro de los objetivos planteados.